“……从前我一直认为没有书本解决不了的道理，人类把已知与猜想一起变成了知识，它们足够解答平凡生活中的一切，可当我真的站在了妈妈的角度，我发现知识无法完全地解答时间带给我们的难题，也许物理学家终有一天会突破宇宙的极限，时间与空间都会被诠释和解答，但是他们没办法解答我妈妈四十一年来的人生，为什么生活的火焰燃起又熄灭，为什么奔腾如海浪的热情被拍碎在礁石上，为什么用尽一切力量追求的勇气会湮灭在时光里，这是知识无法解答的生活，我不知道这种生活是流动的液态还是固态，它无法称量和计算，只能用心去求做无数的实验，找到它的沸点与燃点，让她重新沸腾和燃烧。”
何雨读得磕磕绊绊，尤其是她女儿这里面写的又是爱因斯坦又是相对论的，光是这些名字都让她觉得硌嘴，可读到最后，她大概明白了女儿的意思，虽然言辞没有变的更加流畅，可她的心里很畅快。
“何默默，你写十次作文八次有爱因斯坦，九次有相对论，实在不是老师不想给你高分，老师每周看你的周记，每次看你作文课上写的作文，到现在真的是看见爱因斯坦就想起你了……这次你又写了爱因斯坦，唉，不过这次你跟妈妈交换了身份的这种想法是很有意思的，做了很多的很有趣的假设，让你的作文读起来很生动，我希望你以后写作文继续往生动的方向努力，不要总是像物理学家语录了好不好？好了，坐下吧。”
何雨默默坐下了，看看老师那张一看就很有才华的脸，在心里想着：“假设？那是老师你见识太浅了，人生的波折经历得少啊。”
随手翻开了女儿前面的几页周记，果然，就像老师说的那样，除了爱因斯坦就是何雨记不住的人名，她看着看着差点儿笑出声来。
老师说看见爱因斯坦就想起默默了，这话告诉她也不知道她是高兴还是生闷气。
估计又是嘴抿起来半天不说话的样子吧？
上了一节数学课又上了一节语文课，何雨瘫在座位上不想动了，真的投入了精力之后，她发现学习真是一件很辛苦的事情，根本不比她上班轻松。。
体育委员招呼着大家出去跑操，连着几天都因为下雨没有运动，男生们比平时更积极地冲了出去，何雨收拾了一下书，也从座位上站了起来。
“盖欢欢，我就是拍你一下，你怎么了呀？”
贝子明的声音引起了何雨的注意，她转头，看见坐在自己后面的同桌俩闹起来了，不对，应该说是贝子明在闹，盖欢欢的表情有些恍惚，似乎根本没听见贝子明说了什么。
大概是出于防止早恋的原因，现在的高中已经不会完全按照一男一女的书序来排列作为，在高一（2）班大部分的座位安排是按照成绩和学习带动的需要，比如时新月，班主任一直觉得她文科成绩不错，性格也安静，不会打扰到何默默，让她坐在何默默的旁边也是希望何默默能在学习态度上带动她一下，要是能提升一下她难以入眼的数学成绩那就更好了。
贝子明和盖欢欢是班里少有的男女同桌，贝子明有些小气，学习成绩不错但是人缘一般，盖欢欢的学习成绩在班级中上游，性格大大咧咧，他们两个人的相处属于偶尔别别扭扭总体轻松愉快的状态。
正因为彼此的关系还算不错，此刻站着的少年一颗心似乎有些受伤。
何雨绕过桌子走到了盖欢欢的身边，女孩儿一只手一直抱住了另一边的手臂，是极为防备的状态。
“贝子明，你先下去跑操吧。”
男孩儿撅着嘴，眼镜反射着窗外的阳光：“我就看她不起来，问问她是不是不跑操了，结果她一下就躲开了，好像我怎么她了似的。”